Бесплатная диагностика английского + персональная дорожная карта
продленка с решением д/з
интерактивные программы
практика с носителем языка
оплата мат.капиталом
Полина Бернёва — основатель школы и автор методики, по которой учатся 2000+ детей! Больше 15 лет Полина Александровна обучает детей и подростков английскому. За это время она разработала собственную методику и авторские материалы, которые легли в основу программы школы «Сто пятёрок».
В школе есть команда преподавателей, и при необходимости к работе с ребёнком можно подключить специалиста под конкретную задачу — в особенности для дополнительной разговорной практики с носителем языка.
Мы свяжемся с Вами и подберём удобное время для бесплатного пробного занятия, где вы получите индивидуальный план развития Вашего ребёнка.
Обещаем не названивать и ничего не навязывать :)
Диагностируем уровень
Оценки, школьная программа, экзамен, разговорный английский или несколько задач одновременно
Что делать дальше, в каком формате и какие результаты можно ожидать
Что мешает двигаться дальше именно сейчас
Понимание материала, лексика, грамматика, навыки работы с языком.
Составляем маршрут
Определяем цель
Находим пробелы
Сначала разберёмся, где ребёнок находится сейчас. Потом предложим Вам варианты, как изменить ситуацию
ВЫВОДИМ НА НОВЫЙ УРОВЕНЬ ЗА 4 ШАГА
ЗАПИШИТЕСЬ НА БЕСПЛАТНУЮ ДИАГНОСТИКУ
Выбери удобный способ связи, и мы запишем Вашего ребёнка на знакомство с преподавателем. Специалист выявит сильные и слабые стороны и составит календарный план обучения, специально под Ваш случай
ЗНАКОМО?
Вы проверяете, напоминаете, сидите рядом, потому что иначе не делается
Какая-то тема прошла мимо, и на неё уже наслаиваются новые
Ребёнок решил, что английский «не его»
Придирчивый учитель вселяет страх перед изучением языка
Грамматику помнит, слова знает, а сказать что-то своими словами не может
Делает домашку, ходит на занятия, а оценки не меняются
Занятия с носителем 1-2 раза в месяц
Tecmupoвaнue 1 раз в месяц, разбор ошuбок
Абонемент на 4 урока от 1 800 рублей
Доступ к записям уроков
Проверка ДЗ go урока, обратная связь, разбор ошuбок
Именно с таких ситуаций мы часто и начинаем. На диагностике определяем, что конкретно вызывает сопротивление, и меняем формат работы, а не просто «добавляем нагрузку».
Задача не в том, чтобы найти ещё одного преподавателя. На диагностике ищем причину, почему не сработало раньше, и строим систему под неё
На диагностике фиксируем точку старта и цель. Дальше сравниваем динамику — не «на глаз», а по конкретным ориентирам из дорожной карты
Тогда мы так и скажем. Диагностика — это в первую очередь разбор ситуации ребёнка, а не способ продать занятия любой ценой.